École

Blanquer, les écoles et le Covid-19 : deux ans de déclarations approximatives
Le ministre de l’éducation nationale doit faire face à une nouvelle journée de grève. Les enseignants lui reprochent un manque de considération et de cohérence. Depuis le début de la pandémie, il s’arrange avec les faits.
Si le cabinet de Jean-Michel Blanquer assure qu’il ne s’agit pas de défendre une ouverture coûte que coûte des écoles, « mais d’avoir une réponse équilibrée éclairée par la connaissance scientifique et visant à préserver l’intérêt des enfants »,il apparaît que M. Blanquer a pris le contrepied des données scientifiques à plusieurs reprises, et a multiplié les affirmations minimisant les risques de contamination à l’école.
Contacté sur ces erreurs et raccourcis, le cabinet du ministre se justifie par un « contexte de crise sanitaire totalement inédite » et « l’évolution constante des connaissances autour de cette épidémie ». ( Le Monde )

C’est nouveau, les français viennent enfin de se rendre compte que les décisions prises par le ministre de l’éducation nationale sont loin d’avoir suivies les données scientifiques minimisant ainsi  les risques de contamination au Covid à l’école tout cela pour maintenir l’école ouverte en négligeant la prudence essentielle à la santé de nos enfants.  
Il est vrai que ses dernières décisions prises d’Ibiza n’étaient pas d’une grande clarté et dont la mise en œuvre était affolante.  
Le ministre semble lui aussi avoir atteint son niveau de Peter. Il a voulu par tous les moyens maintenir les écoles ouvertes en toutes circonstances, aux parents et enfants de se plier à des règles parfois stupides et sans fondements.